La comprensión lectora

La comprensión lectora

Durante mi estancia en el instituto en el que realicé las prácticas pude observar que, como bien nos informan los informes PISA cada cuatro años, los alumnos no entienden lo que leen, es decir, la comprensión lectora de éstos no es la adecuada ni para su edad ni para el nivel de estudios en el que se encuentran. Por ello, decidí que el problema de la comprensión lectora sería el tema que trabajaría en mi TFM, puesto que es algo que afecta tanto al presente de los alumnos como a su futuro. Si los alumnos no son capaces de entender lo que leen nunca podrán realizar bien los exámenes o ejercicios que les propongamos. En mi trabajo, crearé una serie de actividades con un enfoque más moderno que el que emplean muchos docentes en la actualidad eliminando, ante todo, los exámenes de comprensión lectora, puesto que con éstos el alumno no logra mejorar su comprensión.